案例1：
小A，某小学3年级男生，进小学后一直上课、写作业甚至考试时注意力都不集中，上课喜欢左右讲话做小动作，写作业拖拉要很久才完成。曾被老师误以为是“儿童多动症“。经孩子父母同意，对小A进行催眠注意力的心理训练，并结合专门的注意力测试和电脑训练系统每日20分钟练习。经过2个月左右的辅导和练习后，家长和老师都反映：他在家里和学校里都开始能管住自己的行为了，上课、写作业注意力集中多了，连成绩都也开始有点提高了。
案例2：
小Z，某小学4年级男生，平时在学习过程中总有个不好的习惯：粗心大意。包括平时考试，明明自己能做对的题目在考试中总要做错很多题目，而下来一看都是自己会做的。任凭爸爸妈妈怎么说都没办法。我在把孩子引导进入催眠状态以后，让他的潜意识自己去找纠正自己粗心大意的门路和方法，他在短短的5分钟内就找到了纠正自己粗心大意毛病的方法。在这次辅导后的第二周，孩子就兴高采烈得打电话告诉我说：徐老师，我的这次考试考了100分！谢谢你。

人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比，而我们每一个人都有一座潜能金矿，但是，由于没有进行各种潜能训练。每一个人的力量没有能够得到淋漓尽致的发挥。并非大多数人命中注定不能够成功，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人，都能成就一翻惊天动地的伟业。都可以成为一个新世纪的领航者。每个人都有巨大的潜能。

温馨提醒：
催眠开发青少年、儿童学习潜能和纠正不良行为习惯效果都非常明显，关键是要让孩子在心理辅导结束的后，平时能逐步的形成习惯。